Hauptaugenmerk wird in diesem Projekt darauf gelegt zu hinterfragen, inwieweit unter den gegebenen Bedingungen eines Trampolintrainings in der Schule es sinnvoll ist, dass Jugendliche koedukativ (gemeinsam) trainiert werden. Im Genauen gilt es zu klären, unter welchen organisatorischen Bedingungen (getrennt oder koedukativ) im Verein ein gemeinsames Training von Mädchen und Buben sinnvoll erscheint und darauf aufbauend erarbeiten, was TrainerInnen im koedukativen Setting berücksichtigen sollen, damit das Training für alle befriedigend und in einem wertschätzenden Klima gestaltet werden kann bzw. zu klären, wann und in welchen Situationen bei welchen Zielen möglicherweise ein getrenntes Training hilfreich sein kann und berücksichtigt werden sollte.
Zudem soll den kindern über Schulkooperationen ein besserer Zugang zum Trampolinspringen eröffnet werden.

 

 

2010-2013

 

Gudrun Hayn